SXD Կերպարի (Persona) ստեղծումը
Մեր հետազոտությունների եզրակացությանները հանգենցրին այն մտքին, որ ուսանողի փորձառության նախագծման համար ստեղծվող կերպարը պետք է ընգրկի ուսանողի ճանաչողական և հուզական բնութագրերը։ Դրանք պոտք է պարունակեն նրա կողմից տվյալ առարկայի նկատմամբ ունեցած գիտելիքների մակարդակը, անձի բնութագրերը, ինչպես նաև նրա անձի մասին տեղեկությունները։
Գիտելեքի նկարագրման համար մենք օգտվել ենք վերանայված Բլյումի տաքսոնոմիայի գործողություններ բայերից և նրա վեց սահմանումներից(Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing, Abridged Edition. Boston, MA: Allyn and Bacon)։
1. Հիշել.
Ցուցադրել նախկինում ուսումնասիրված նյութի հիշողությունը, որը վերաբերում է փաստերին, պայմաններին, հիմնական հասկացություններին և պատասխաններին:
2. Հասկանալ
Ցուցադրել փաստերի և գաղափարների հասկանալը՝ կազմակերպելով, համեմատելով, թարգմանելուվ, մեկնաբանելով, նկարագրելով և հիմնական գաղափարները ներկայացնելով։
3. Կիրառել
Նոր իրավիճակների խնդիրները լուծելու համար օգտագործել ձեռք բերված գիտելիքները, փաստերը, մեթոդները և կանոնները այլ կերպ կիրառելով:
4․ Վերլուծել
Ուսումնասիրել և բաժանել տեղեկությունները մասերի, մոտիվների կամ պատճառների իդենտիֆիկացիայով: Կատերել եզրակացություններ և գտնել ապացույցներ ի օգուտ ընդհանրացման։
5․ Գնահատել
Ներկայացնել և պաշտպանել կարծիքները, տեղեկատվության վերաբերյալ դատողությունները, գաղափարների հավաստիությունը կամ աշխատանքի որակը, հիմնվելով մի շարք չափանիշների վրա։
6․ Ստեղծագործել
Միասին հավաքել տեղեկություններ այլ կերպ` միացնելով տարրերը նոր ձևանմուշի մեջ կամ առաջարկել այլընտրանքային լուծումներ: